獲獎人：伊貴業(yè) 微信得票：321

　　所在學校：環(huán)球網(wǎng)校

　　職務(wù)：總經(jīng)理兼校長

　　教齡：5年

　　工作內(nèi)容：全面負責在線職業(yè)教育和語言培訓業(yè)務(wù)

　　如今，伊貴業(yè)擔任環(huán)球網(wǎng)?？偨?jīng)理和校長，而在2011年加入環(huán)球網(wǎng)校之前，伊貴業(yè)曾在電信行業(yè)做了十年的研發(fā)和管理工作。

　　把教育基因與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合

　　2011年，接手環(huán)球網(wǎng)校在線教育業(yè)務(wù)之時，他面臨的是創(chuàng)業(yè)團隊出走、公司內(nèi)部一盤散沙的局面。起步的艱難可以說是伊貴業(yè)迄今為止印象最深刻的事情。“當時，我從重新拜訪老師開始，一點點起步和創(chuàng)業(yè)。過去的5年，我們基于跟老師的交流和對學員的理解，逐步推出了高效、個性化的教育產(chǎn)品。”

　　去年，環(huán)球網(wǎng)校加入YY旗下的100教育，伊貴業(yè)坦言是比較看重100教育的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。“環(huán)球網(wǎng)校的教育基因比較重，以前更多是站在局外。如果能夠把我們的教育基因和100教育的互聯(lián)網(wǎng)基因結(jié)合起來，讓我們的教研經(jīng)驗和100教育的產(chǎn)品技術(shù)相融合，就可以產(chǎn)生具有競爭力的產(chǎn)品，給行業(yè)帶來變化。如今我們借助YY的互聯(lián)網(wǎng)團隊，通過這個平臺已經(jīng)實現(xiàn)知識點單位記錄每個學生的學習程度，找到學生的薄弱項，進行有針對性的輔導，實現(xiàn)了對學生的高效、個性化教育。”

　　破解教研與技術(shù)溝通障礙

　　今年，環(huán)球網(wǎng)校推出了加入100教育以來的首個新產(chǎn)品——“云私塾”，該產(chǎn)品主要針對的是在線職業(yè)人群的考證培訓，覆蓋了測評、聯(lián)系、課程、輔導、一對一輔導等。目前產(chǎn)品主要是面向一級建造師專業(yè)，共有2000多位學員體驗了相關(guān)輔導服務(wù)，之后會擴展至會計等在線職業(yè)教育課程。“我們會吸引優(yōu)秀師資團隊來平臺創(chuàng)業(yè)，做深度平臺輔導模式，在通用平臺基礎(chǔ)上打造垂直和深度平臺。”

　　“其實，很多在線教育機構(gòu)都會面臨教研團隊和技術(shù)團隊融合的問題。”伊貴業(yè)指出，做教育的人往往太業(yè)務(wù)化了，沒有抽象能力，描述的時候會放在業(yè)務(wù)細節(jié)上，而技術(shù)人員做系統(tǒng)分析，會找到模型里面最核心的東西來建模。如果雙方完全弄不懂的話，在產(chǎn)品研發(fā)過程中很可能會失敗。

　　探索真正革新性線上創(chuàng)新

　　伊貴業(yè)認為，對教育行業(yè)的管理者來說，要具備兩方面的素質(zhì)，一是創(chuàng)新能力，二是務(wù)實的作風，這兩點都很關(guān)鍵。做教育需要愿意花很多時間來堅持，進行扎實的積累，聰明而不夠踏實是不行的。“在我看來，目前在線教育是趨勢，但線上對線下革新性的創(chuàng)新可能仍未找到，很多只是把內(nèi)容通過線上來實現(xiàn)。未來行業(yè)的競爭還是會回到產(chǎn)品和服務(wù)上面，尤其在產(chǎn)品上，怎樣實現(xiàn)線上真正領(lǐng)先于線下，大家還是在探索當中。”